Aprenden a hablar en público jugando

Descubre el Método Playspeak

A estas alturas seguro que conoces algunos principios básicos sobre oratoria:

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No se trata de un don, es una habilidad que se aprende

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Cuanto más se practica mejor se habla en público

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Comunicar eficazmente es una ventaja en cualquier entorno

Como toda habilidad, la clave para disfrutar de los beneficios de la oratoria es comenzar a practicar cuanto antes.

El problema es que vivimos en un entorno en el que no siempre se le da, en edad escolar, la suficiente importancia a esta materia fundamental.

Las peores consecuencias se padecen cuando crecemos y debemos desenvolvernos en entornos más exigentes

Quizás esto te suene si alguna vez has sentido frustración por no poder expresar tus ideas como te gustaría en una reunión, o hacer una presentación se ha convertido en una experiencia agónica.

Nuestra historia parte de ese mismo lugar

Hace unos años, tener que hacer una presentación ante una audiencia nos generaba inseguridad y unos nervios que incluso se manifestaban físicamente.

Los resultados que obteníamos al hablar en público, lógicamente, eran mediocres.

Cansados de esa situación buscamos un remedio eficaz, y dimos con una de las entidades más relevantes del mundo en cuanto a oratoria y liderazgo se refiere, Toastmasters.

Nos metimos de lleno en su club de Bilbao hasta llegar a ser sus presidentes y participar en campeonatos de oratoria a nivel nacional.

El miedo dió pie a la pasión, y en los últimos años hemos dado decenas de discursos y liderado multitud de proyectos.

Todo ello para ratificar que estas habilidades se aprenden practicando, y concluir que desearíamos haber empezado a trabajar en ellas antes…mucho antes.

Por eso, y porque sentimos que es el momento de retornar todo lo aprendido a quienes mejor lo pueden aprovechar hemos creado el Método Playspeak.

¿Qué es Playspeak?

El método con el que jóvenes aprenden a hablar en público jugando.

La oratoria es una habilidad, por lo que su aprendizaje es efectivo con la práctica regular. Además, una vez superado el miedo, transmitir ideas a una audiencia se convierte en un ejercicio apasionante, por lo que su aprendizaje debería ser divertido y emocionante.

Por ello el Método Playspeak se basa en dos pilares:

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Practicar regularmente en un entorno controlado en el que se fomente la crítica constructiva

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Asimilar la teoría a través de ejercicios prácticos gamificando el proceso de aprendizaje

¿Cómo funciona?

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Definimos las habilidades de grandes comunicadores para seleccionar la teoría a desarrollar en cada curso

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Dividimos el curso en módulos, de forma que cada habilidad se trabajará en su correspondiente módulo

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Asignamos a cada módulo; un objetivo, un logro para la alumna y el alumno y una competencia práctica que pueda aplicar

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Traducimos todo lo anterior a ejercicios, a través de los cuales aprenden practicando regularmente en cada sesión

¿Cuáles son los beneficios?

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Sentirán comodidad y soltura al expresarse en situaciones cotidianas

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Reforzarán la autoconfianza y las habilidades sociales

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Mejorarán la capacidad de memorización, organización de ideas y escucha

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Expresarán cómodamente sus ideas al trabajar en equipo

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Disfrutarán al hacer presentaciones en clase y conseguirán impactar con ellas

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Desarrollarán habilidades clave para su futuro profesional

El método tendría la siguiente aplicación práctica:

Playspeak Nivel I (11-15 años) & Playspeak Nivel II (16 en adelante)

Extraescolar o curso en horario lectivo

Para jóvenes entre 11 y 17 años

Castellano, Inglés o Euskera

Dividida en 6 módulos de aprendizaje

Habilidades clave detectadas a trabajar en este nivel

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Miedo a hablar en público

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Estructura de un discurso

Lenguaje corporal

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La voz, variedad vocal

Apoyos visuales

Debate constructivo

A cada habilidad le corresponde un módulo, por lo que este curso consta de 6

Ejemplo de un módulo:

Módulo

Lenguaje corporal

Objetivo

Acompañar al alumnado en la toma de conciencia de su cuerpo como herramienta de comunicación.

Ejercicio principal

Preparar un discurso (nivel II) o pequeña obra de teatro (nivel I) y presentarla ante el resto.

Competencia principal

Conseguirá que sus intervenciones tengan un impacto mayor, por ejemplo, al presentar un trabajo en clase.

Logro

La joven o el joven podrá afirmar:
He dado un discurso (II) o He hecho una obra de teatro (I).

Si tú también crees que multiplicar las habilidades comunicativas de jóvenes supone dotarles de herramientas que les harán destacar en el futuro, ponte en contacto con nosotros para que te presentemos nuestro proyecto en persona: